网上阅卷系统是什么？有哪些功能

网上阅卷系统是一种考试评卷解决方案，是通过数据采集处理能提供相关统计分析报告书，并且能辅助教师们进行知识再教育的系统软件。本文分享的智能网上阅卷系统是一个综合性智慧校园系统的一部分，其余内容详见后文目录。

1. 考务管理

1.1 创建考试

1.1.1 基本信息

系统支持对考试信息进行统一管理。考试基本信息主要包括考试类型、参考年级、考试名称、考试时间等。
系统支持多种考类型，包括周周练、月考、模拟考、期中考、期末考以及单元考。
系统支持多种考生考号生成方式，如果不需要编排考场，则以网平台的学生编号作为考号。

1.1.2 科目设置

系统支持多种科目设置属性，包括是否文理分科、是否分 AB 卷、是否包括子科目。
设置为文理分科时，支持当前科目包括两套试卷分别阅卷；
设置为 AB 卷时，试卷的客观题需要分别对应 AB 卷设置两套答案；
如果包括子科目，当前科目即为综合科目，需要为其指定所包括的二个及以上子科目。"

1.2 报名管理

系统支持受到邀请的学校选择指定年级的全部或者部分班级参加本次考试，并可以进一步指定各个班级中全部或者部分学生参加本次考试，生成报名参加本次的考生名单。

1.3 试卷定义

1.3.1 客观题设置

系统支持单选、多选等类型客观题。通过录入起始题号、选项个数、分值组、标准答题块，批量生成客观题。
系统支持多种多选题答案设置，缺省为答案完全正确才得分，也可以设置自定义规则，为不同多选题答案组合定义不同分值。
系统支持批量设置起止题号范围内客观题的分值、题型与答案。

1.3.2 主观题设置

系统支持通过录入起止题号、分值批量生成主观题，并可进一步设置各个主观题的评分点，包括评分点名称、分值及评分步长。
为方便批阅，系统支持将一个主观题拆分为多个题块，分别为每个题块指定名称、分值以及评分步长。题块分值合计值应当等于所属主观题的分值。
系统支持为主观题设置选做题块，指定二个及以上主观题为选做题块，考生可以从选做题块中任选一题回答，并且需要在试卷的选做填涂区填涂标记所选题目。"

1.3.3 双向细目表设置

系统支持为题目设置双向细目表，从而为后续教学质量分析提供关键基础数据。双向细目表包括知识点、考察能力及难度。

1.4 阅卷帐号管理

1.4.1 扫描员管理

系统支持集中和分点扫描，默认考试创建者和各个参考学校的管理员为扫描员，也可另外从网平台教师用户中指定扫描员。扫描员通过自己在网平台中的用户名密码即可登录扫描客户端。

1.4.2 阅卷员管理

系统支持从网平台教师用户中指定阅卷员。为每个阅卷员指定要阅卷的一个或者多个主观题块。如果需要管理监控阅卷进度和质量，则需要进一步指定阅卷员的阅卷监控权限，包括题目组长及其监控的题目、科目组长及其监控的科目。

2. 扫描端管理

2.1 模板制作

2.1.1 模板来源

系统支持多种样卷扫描模板来源，包括本地图像以及扫描图像。本地图像从本地文件夹中分别选择模板的正面与反面图图像文件；扫描图像通过扫描仪直接扫描答题卡样卷生成模板。

2.1.2 模板编辑

系统支持对模板进行编辑设置。设置准考证识别区域并指定其编码类型，支持二维码、8 字码等常用编码类型。
如有需要，系统支持设置缺考填涂识别块。
系统支持设置正反面图像识别标记，扫描时自动识别试卷正反面，智能纠正试卷正反放置错误。
系统支持根据试卷定义中设置的客观题、主观题结构进行试卷模板的制作，分别设置各个客观题识别块、主观题裁切区域块。
如果有 AB 卷，则设置 AB 卷填涂识别块；如有选做题，则设置选做题填涂识别块。"

2.2 试卷扫描

2.2.1 试扫校验

系统支持在正式扫描试卷前进行试扫，校验模板的准确性、完整性。系统通过在试扫的图像上叠加标记各类识别块与区域块，确保模板与实际试卷图像正确对应。如果有异常，则返回模板制作进行重新编辑并重新进行试扫校验；如果确认无误，则校验完成、开始正式扫描。

2.2.2 正式扫描

系统支持对指定考生的答题卡扫描图像正反面实时查看，缺省自适应窗口大小查看，也对图像进行放大缩小、左右旋转，以方便查看扫描质量。
系统支持在图像上叠加标记各类识别块与区域块，确保模板与实际试卷图像正确对应，方便扫描员随时监控扫描识别、裁切结果的正确性。
系统支持边扫边阅，扫描完成的试卷可以立即开始阅卷，不用等某一科目的试卷全部扫描完成后才能开始阅卷。

2.2.3 异常处理

系统支持对正式扫描中的异常情况进行实时处理。系统采用智能算法，自动实时识别所有答题卡图像异常的考生，并指明其异常类型，以方便扫描员识别并处理。异常类型主要包括图像折角、图像标记无法识别、科目识别异常、缺考、AB 卷填涂异常、选做题填涂异常等情况，扫描员根据异常类型及考号找到答题卡进行二次识别等后续处理。

2.2.4 识别纠正

系统支持对答题卡图像进行二次识别。扫描员查看指定考生的答题卡图像，并根据异常类型有针对性地调整指定异常区域的填涂阈值、上下左右微调识别区域位置并进行二次识别。

2.2.5 扫描记录

系统支持扫描端本地扫描情况的统计分析及明细查看。包括本地已扫描人数、正常人数、已上传人数、待处理异常数、已处理数等。
系统支持查看本地已扫描考生答题卡明细情况，包括考生准考证号、学生名称、考生姓名、班级、试卷状态，并可进一步查看答题卡图像。并且通过试卷状态及各个明细信息可以精确定位到考生。

2.2.6 虚拟裁切

系统支持虚拟裁切，利用对象存储服务（Object Storage Service，简称 OSS）为应用提供以存储对象为基本单元的图片存储服务。OSS 支持大容量图片文件的并发高速上传，并能按需下载部分图片，从而提高系统运行效率和降低图片传输对网络带宽的需求。在阅卷过程中，采用虚拟裁切方式可以随时、随意修改试卷裁切定义，不会影响正常阅卷。

3. 阅卷管理

3.1 扫描监控

系统支持对扫描过程的全程监控。包括应扫的学校、科目、考生人数以及已扫描人数、进度百分比、未扫描人数、缺考人数，并可进一步查看未扫描、缺考考生明细，以方便后续处理。

3.2 在线阅卷

系统为阅卷员提供用户友好的阅卷界面，实现快速、准确阅卷。阅卷员可以同时批阅多个主观题块，可以随时查看当前题块已阅试卷数量、进度，可以随时切换到另一个题块。
系统提供试评与正式阅卷状态切换功能，试评状态下批阅的试卷不计算最终成绩，正式阅卷后批阅的结果才作为成绩核算的依据。
系统提供多种打分方式，阅卷员可以直接输入分数，按回车键直接批阅下一题；也可以打开给分板，从按得分步长列出的一组得分按钮中选择分数；也可以直接给出满分或者零分。
系统提供试卷标注功能，阅卷员可以将试卷标注为优秀卷与问题卷，其中问题卷进一步细分为雷同卷、模糊不清，方便进一步处理。
系统提供回评功能，列出最近批阅的时间及得分，阅卷员可以选择一个或者多个题块重新评分。
系统提供题块图像的查看功能，阅卷员在图像位置大小不方便查看答题结果的情况下，可以随时移动、放大、缩小图像，并可以一键自适应窗口大小显示图像。

3.3 试评监控

系统支持对试评结果进行监控管理。有科目监控权限的阅卷员可以按科目、题块查看试评期间的所有阅卷结果详情，包括题块图像、阅卷员、得分点及其得分。

3.4 阅卷监控

3.4.1 阅卷进度监控

系统支持对阅卷进度进行监控管理。题目组长、科目组长分科目查看所有题块的阅卷进度详情，包括题块号、总任务量、已阅数、进度百分比、待阅数、待仲裁数等，对于有待仲裁的，可以直接进行待仲裁处理；对于未阅完的，题目组长、科目组长可以回收并重新分配给阅卷员；如果指定科目所有题块已经全部阅完，可以进行科目分的成绩合成。

3.4.2 工作量监控

系统支持对指定科目及题块的工作量监控管理。题目组长、科目组长可以查看指定科目、题块的阅卷员账号、姓名及已阅数。

3.4.3 待仲裁处理

系统支持对一二评分差大于阈值的待仲裁卷的监控管理。题目组长、科目组长可以查看指定科目、题块的待仲裁卷图像及一二评给分详情，包括评分点及得分。题目组长、科目组长可以直接为待仲裁卷评分

3.5 客观题核查

3.5.1 信度评估

系统为保证客观题识别准确性、可靠性以及方便后续人工核查，除采用多种最新图像处理技术识别客观题填涂块外，还采用先进智能算法对填涂块识别结果进行信度评估：对于填涂清晰的识别块赋予较高信度值，对于填涂模糊的识别块赋予较低信度值。从而根据信度值将客观题识别效果进行排序分类，方便后续人工参与进行识别结果的核查，保证客观题识别结果的可靠性。

3.5.2 单题核查

系统支持对客观题自动识别结果进行人工核查。管理员按科目分类查询所有信度较低的客观题，按信度从低到高排列，并显示对应题目的填涂块图像，如有需要，也可以查看整个客观题填涂区域。阅卷员人工根据图像判断考生填写的选项并录入到识别结果中。

3.5.3 整块核查

系统支持对整块客观题填涂区域的核查。管理员查看整块客观题填涂区域，将各题填涂块与系统已经识别出来的选项结果关联显示并进行对比修改。

4. 问题卷管理

系统支持对问题卷进行监控管理。题目组长、科目组长可以按科目、题块及问题类型查找问题卷，并可进一步查看问题卷详情，包括问题类型、科目、题块、阅卷人、阅卷时间以及题块图像，并可直接对问题卷评分，也可以将问题卷打回重评，重新分配给阅卷员批阅。

本系列智慧校园建设方案分享了一个中大型普通中学智慧校园的真实案例，该项目公开招标中选的价格逾三千六百万元，项目内容繁多请点击目录中的链接查看相关章节。另外本站在分享时为方便阅读删减、重构了部分内容，原始方案见系列第一篇文章分享的附件。

XX 高新区中学智慧校园整体建设方案.docx
目录
第一章项目概述 1
1.1 建设内容 1
1.2 建设思路 1

第二章建设背景 5
2.1 项目背景 5
2.2 项目依据 6
2.3 信息化现状 9
第三章需求分析 11
3.1 政务目标分析 11
3.2 业务功能分析 12
3.3 用户角色分析 13
3.4 安全需求分析 14
3.4.1 业务保障安全需求 14
3.4.2 信息安全合规性需求 15
第四章建设目标 18
4.1 稳步提高学校信息化办学水平，促进办学质量提升 18
4.2 探索信息技术环境下的教育教学新模式、新方法 18
4.3 为学校日常教学、教务管理工作提供高效智能管理服务支撑 18
4.4 打造便捷、高效、丰富的校园信息化服务和宣传的渠道 19
第五章建设内容 20
5.1 建设范围 20
5.2 标准规范 20
5.2.1 行业标准规范 20
5.2.2 技术标准规范 21
5.3 总体设计 22
5.3.1 设计思路 22
5.3.2 设计原则 27
5.3.3 架构设计 29
5.3.4 技术路线 33
第六章技术方案 44
6.1 校园数据管理平台 44
6.1.1 数据基础管理 44
6.1.2 数据资源管理 45
6.1.3 数据服务应用 47
6.2 应用支撑服务平台 48
6.2.1 基础信息管理 48
6.2.2 接入规范管理 50
6.2.3 开放应用中心 57
6.2.4 统一认证平台 57
6.2.5 视图开发平台 59
6.2.6 可视化分析平台 60
6.2.7 地理信息系统 62
6.2.8 消息支撑平台 63
6.2.9 快速开发框架 64
6.3 “教学考评管”应用 68
6.3.1 智慧教学：智慧授课系统、作业管理系统、翻转课堂系统、教育资源系统、出题组卷系统、错题管理系统、科研管理系统
6.3.2 智慧学习、英语听说教学习系统
6.3.3 智慧考试：网上阅卷系统、质量分析系统、英语听说模考系统、
6.3.4 智慧评价 132
6.3.5 智慧管理：选排课系统、校园 OA 系统、人事管理系统、教务检查系统
6.4 云平台设施 179
6.4.1 数据机房：机房建设概述、机房装修方案、机房供配电及 UPS 系统、机房新风系统、机房安防系统、机房动力环境监控系统、机房防雷接地系统、机房消防系统
6.4.2 云平台建设，指智慧校园硬件云平台基础设施，详见附件
6.5 网络设施 257
6.5.1 校园网络系统：校园网概述、有线网系统、无线网系统、网络安全系统建设
6.5.2 IP 广播系统 303
6.5.3 综合布线系统 309
6.5.4 室外管道建设 316
6.6 终端设施 328
6.6.1 教室教学多媒体系统 328
6.6.2 精品录播系统 343
6.6.3 计算机教室云桌面系统 349
6.6.4 智能班牌 354
6.6.5 智慧图书馆管理系统 362
6.6.6 校园多功能厅信息化系统 369
6.6.7 会议室信息化系统 400
6.6.8 安全防范系统：视频监控系统、校园一键紧急求助报警系统、
6.6.9 标准考场/教室云录播及远程教研巡课系统 426
6.6.10 校园一卡通系统 463
6.6.11 校园电视台 476
6.6.12 校园信息发布 LED 高清显示屏系统 481
6.6.13 考场监控中心大屏系统 492
6.6.14 光明饭堂 497
第七章制造工艺和质量保证措施 504
7.1 质量控制措施 504
7.1.1 质量控制制度 504
7.1.2 施工阶段的质量控制 506
7.2 质量保证措施 516
7.2.1 保证工程质量的技术措施 516
7.2.2 质量保证体系 516
7.2.3 施工质量保证措施 518
7.3 质量保证流程 520
第八章交货及安装计划和保证措施 521
8.1 交货及安装计划 521
8.2 保证措施 521
第九章培训服务方案 522
9.1 培训目的 522
9.2 培训服务流程 522
9.3 培训方式 522
9.4 授课人员安排 523
9.5 培训内容 523
9.6 培训方案表 524
9.7 培训效果评估 524
第十章售后服务方案 526
10.1 技术支持与服务体系 526
10.1.1 技术支持与服务原则 526
10.1.2 技术支持与服务目标 526
10.1.3 良好的合作伙伴关系 527
10.1.4 服务监督管理机制 527
10.2 售后服务团队办公地点及成员数量 527
10.3 服务范围及服务时间 527
10.3.1 服务范围 527
10.3.2 质保期内的服务时间 528
10.3.3 质保期外的服务时间 528
10.3.4 技术支持与服务流程 528
10.4 系统应急方案 529
附件一：交货及安装计划 542