高职教育是以培养操作型、技能型、应用型人才为主的教育。实训实践教学是高职教育的灵魂,是高职教育的立教之本。同时,实训教学也是高等教育学校培养应用型、复合型人才的重中之重。能否办出实效、办出特色,能否培养出社会急需的生产、建设,管理和服务第一线的实用型人才,关键在于能否突出强调实训实践教学,能否让学生在实训实践教学中掌握与生产实际高度接近甚至是零距离对接的实用技术与才能,而这一切都是基于良好的实训实践教学环境和条件。目前,随着我国教育事业的迅速发展,对教学提出的要求也越来越高,实训教学过程中也面临着各种问题,主要体现在以下 3 个方面:

1 当前实训教学的痛点

1.1 移动实训围观难

目前,大多数专业的实训教学采取的仍是围观式教学,即教师在将讲台或者设备旁讲课,学生在旁边观看,观摩空间拥挤,学生无法观看到细节操作。在一些大型设备或非桌面进行实操的专业实训中,教师采用围观教学,更是无法让全体学生观摩到清晰的示教过程和细节,传统的围观教学解决不了实训过程观看的问题。同时“重理论、轻应用”,更注意理论知识的传授,缺乏具体的实践操作指导。无法做到实训过程的一对多教学,

1.2 微课产出复杂低效

对不少教师来说,实训微课录制和编辑仍然存在较大困难。教师在录制微课前需要准备大量的拍摄用具,拍摄当中需要耗费人力成本进行画面的采集,在完成拍摄后还需面对繁杂的微课导出和编辑操作,导致微课产出困难低效。

1.3 实训过程难再现

在过往的实训教学中,教师的示教过程以及教学中优秀的实训案例难以被完整保留为视频资源,尤其是大型实训设备的实训过程,受到各种因素的限制,实训的过程和操作细节难以重现。


针对上述的实训教学痛点,本系列文章设计了一套实训移动数据采集推车将有效解决移动实训中围观教学以及实训推车产品使用场景单一的问题。以下几条是本移动示教系统能解决的的问题:

智慧移动实训示教解决方案(职校移动示教功能简介)

2 移动数据采集推车解决的问题

2.1 双摄采集告别围观

实训画面可通过 HDMI 直连电视或无线连接至一体机、投影等大屏清晰展示,学生无需围观即可观看实训操作过程,避免围观带来的空间限制,实现实训技能一对多教学,提高老师的教学效率。

2.2 远程调取轻松拷贝

通过平台,可远程调取实训移动数据推车上拍摄和录制的图片、视频,轻松备份教学过程和优秀案例,沉淀精品课程资源。

2.3 简化微课制作流程

目前教师制作微课需要提前准备大量拍摄用具(如摄像机、支架等),拍摄完成后还会面对导出、编辑困难等情况,导致微课制作困难重重。实训移动数据推车简化微课制作流程,教师无需准备大量拍摄用具,推车配备一键微课录制功能,快捷方便完成微课拍摄。同时资源导出操作简单,在智慧实训教学平台可完成一系列的导出、编辑等操作,减少教师微课产出的成本,快速完成优质微课资源的沉淀。

2.4 体积轻便灵活移动

与同类产品相比,实训移动数据推车体积更轻便,采用机械臂设计,推车的摄像头、屏幕,距离、角度均可任意调整,屏幕的机体可延伸可折叠,可灵活移动于不同实训场景。

2.5 直连电视简单方便

通过实训移动数据推车上的 HDMI 接口可直连电视使用,操作简单节约成本,不懂电脑操作知识的老师也都可快速使用进行实训教学。

2.6 价格亲民性价比高

与同类实训推车相比,实训移动数据采集推车价格亲民,同样的预算下,可采购更多实训移动数据采集推车。

3 本移动示教产品设计

实训移动数据采集推车用于职业院校、高校实训室,从不同角度展现实训过程,内置操作系统,触屏即可完成拍照、录制、回看等操作,HDMI 直连电视,一体化灵活设计,满足不同实训场景的移动需求,解决移动实训中围观教学以及推车场景应用单一的问题。

在教学过程中,利用实训移动数据采集推车,解决移动实训围观展示、实训录制、微课编辑难的问题,提高学校进行实训课程授课的效率与便捷性。

实训移动数据采集推车整体设计
实训移动数据采集推车整体设计

3.1 机械臂设计

实训移动数据采集推车的屏幕可进行任意轴向调整,根据不同的预览要求,屏幕可进行不同角度的调整。机械伸缩臂可进行水平延伸或折叠,延展距离达 50 厘米。实训移动数据采集推车可任意调整距离、角度,满足不同学科场景的拍摄需求。

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3.2 双角度展示

实训移动数据采集推车配备双摄采集,可以同时展示不同的实训操作画面。包括:(1)前角度和后角度拍摄的画面(2)任意角度拍摄的画面(3)实训全景和精细操作画面。让学生看到清晰的操作步骤和细节,提升教学效率。

3.3HDMI 直连电视

实训移动数据采集推车支持 HDMI 直连电视,操作简单节约成本,方便高效,即使是不懂电脑操作的老师也可进行高效教学。

3.4 实训画面即时保存

通过拍照功能,可以将实训操作的重点记录下来,如数控专业的操作终端按键、烹饪专业的调料分量等。实训中的重点步骤被一一记录,便于后续实操重点的复习。

3.5 实训画面过程录制

通过“微课录制”功能,可将教师的示教过程、学生的操作过程以及优秀的实训案例,例如新能源汽车的维修过程、病患的手术过程等,保留并形成资源,方便优秀实训教学资源的共享、研究与学习。

3.6 本地回看

进行拍照、录制操作后,点击“回看”后,在实训移动数据采集推车系统的回看界面上即可分类查看刚才录制以及过往录制的图片和视频资源。

3.7 无线调取展示画面

实训移动数据采集推车可通过无线连接至一体机、大屏等显示器,通过 PC 端的智慧实训教学软件将老师的操作步骤过程多角度画面实时显示至大屏幕,学生大屏幕观摩,解决围观教学,提升老师的教学效率 。

3.8 实操与课件同屏对比

通过智慧实训教学系统,可任意调取本地照片、视频、PPT 等课件与实训移动数据采集推车所拍摄的实操画面进行对比教学。

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3.9~3.12 微课录制/远程调取/微课编辑/智能白板略,见附件

4 移动示教推车适用场景

通过实训,一方面让师生更清楚地了解到社会需求方向及趋势,另一方面让学生将理论知识与实际应用结合起来,增强学生的动手能力。该方案可实现学科场景全覆盖,非桌面式实训场景、大型实训设备都能兼容。如:汽修、烹饪、护理、中医针灸、数控、美发、钢琴等,有效解决了围观式教学,学生看不清,记不住老师示教过程,移动实训展示等问题。提高老师教学效率的同时,也能提高学生的技能水平。


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  1. 1 当前实训教学的痛点
  2. 2 移动数据采集推车解决的问题
  3. 3 本移动示教产品设计
  4. 4 移动示教推车适用场景

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