教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知指出: 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。应在中小学教育教学中强化规范汉字书写教育,认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求。应高度重视教师规范汉字书写基本功训练,要求教师能全面掌握粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”的书写。

1 本书法临摹教室核心技术

本三笔字书法临摹教室教学系统的核心技术是全息书法。“全息书法”由洲洋华乐公司首创提出(众平科技是其特约代理商)。全息书法技术是一种面向书法教学应用以笔画为基础的新型字库制作技术,字符编码遵循GB2312-1980 和GB12345-1990编码标准,涵盖了国务院公布的《通用规范汉字表》一、二级常用字。

全息书法字嵌有汉字规范书写过程的完整信息,通过全息书法解析引擎可以完整地还原汉字的笔画、笔顺、结构、书写方式与书写过程动画和书写示范视频。全息书法核心资源包含全息书法碑帖、软笔全息书法字库、硬笔全息书法字库、粉笔字库。

“全息书法”理念与技术的实现,创造性解决了软笔书法教学、硬笔书法教学、粉笔字书法教学过程中教师及时调用所需任意教学信息的问题,为各阶段书法教学的开展打下了坚实的技术基础。为师范类院校开展三笔字教学提供有力帮助。

POE网络供电书法临摹台,无电更安全。学生临摹屏通过POE网络供电,整机除网线接口以外无其他多余接口。一根网线传输视频和数据,更加简便安全。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

2 三笔字书法临摹教室建设内容

教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教育特色学校建设的通知指出: 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。应在中小学教育教学中强化规范汉字书写教育,认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求。应高度重视教师规范汉字书写基本功训练,要求教师能全面掌握粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”的书写。

本三笔字书法临摹教室教学系统由触控一体机、书法教学仪、教师桌触控屏、学生书法临摹桌等硬件及《EduOffice三笔字书法临摹教室授课软件》、《EduOffice三笔字书法临摹备课软件》等教学软件及三笔字书法教学资源构成,适用于大中专院校建设三笔字实训教室使用。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

系统遵循书法教学的规范要求,全面涵盖书法教学过程中的“教、学、练、评、创”五个环节。通过配备的全息碑帖、软笔全息字库、硬笔全息字库、粉笔字库及三笔字基础教程等课件资源,便于开展篆、隶、草、行、楷等字体的软硬笔教学、书法知识教学;多种临摹练习方式,教师下发个性化临摹练习。 本三笔字书法临摹教室教学系统在继承传统授课的基础上,创造了新型书法授课模式,让书法教学迸发出新活力。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

3 三笔字书法临摹教室教学资源

3.1软笔全息碑帖、软笔全息字库

系统配备欧阳询《化度寺碑》、《九成宫醴泉铭》,褚遂良《雁塔圣教序》、《大字阴符经》,颜真卿《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》,柳公权《玄秘塔碑》、《神策军碑》,赵孟頫《三门记》、《妙严寺记》10个楷书全息碑帖和全息碑帖单字,以及仿颜楷书、王体行书软笔全息手写字库。

3.2硬笔全息字库

配备GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的标准楷书、钢笔楷书、钢笔颜楷、铅笔颜楷、钢笔行楷、铅笔行楷、钢笔隶书、标准细篆、草书等10多套硬笔全息书法字库,每套书体完全包含国务院公布的《通用规范汉字表》的一、二级常用字,硬笔手写全息字库高达10余万字。

3.3粉笔字字库

配备GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的粉笔字楷书、行书字库,包含国务院公布的《通用规范汉字表》的一、二级常用字。

3.4软笔、粉笔名家书写示范视频

系统提供遵循GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的颜体楷书、王体行书以及颜、柳、欧、赵、褚等名家的楷书碑帖字书写示范视频,视频采用双路采集合成录制,多角度清晰呈现名家书写过程,体会提按、力度、节奏等变化;学习运笔、运腕等书写技巧;视频播放时,可同时显示原帖字作为参照。

系统还提供遵循GB2312-1980与GB12345-1990编码标准的8953个粉笔楷书与8953个粉笔行书书写视频。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

3.5三笔字基础课件

《颜体与欧体软笔楷书基础课件》包含基本笔画、偏旁部首、结字的基本原理及古人论书等系统化内容;《硬笔楷书基础课件》、《粉笔字教学课件》包含基本笔画、笔顺规则、间架结构、永字八法、结构分析、汉字演变、偏旁部首等内容。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)
三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

3.6三笔字临摹练习课件

系统配备颜、柳、欧、赵、褚体的笔画、部首、结构的软笔课堂临摹课件;还配备了含笔画练习、部首练习、结构形式练习、结构比例练习、结构布局练习的硬笔课堂临摹课件,共1000余篇摹写课件满足不同阶段软硬笔课堂临摹练习的需求。

系统提供近2000篇软笔楷书、隶书国学典籍字帖,包括:A4排版的《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《中华字经》等;并配有1000余篇唐诗、宋词、元曲硬笔诗词临写、摹写字帖;还配备百余篇个性化软、硬笔时讯字帖,均可直接打印,方便学生课后软笔、硬笔临摹练习。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

系统提供近2000篇粉笔楷书、行书国学典籍字帖,包括:《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《中华字经》等。

3.7书法知识库

系统提供200余篇近万字的名家简史、书法简史、书法故事等书法知识课件,教师可按年代或人物直接选用,无需查询和制作知识课件。

4 三笔字书法教学系统特色

4.1三笔字系统化教学

系统支持三笔字全息书法单字、全息碑帖、书法图形等多种教学资源的编辑与插入,满足软笔、硬笔、粉笔字笔画、结构、章法、书体、集字组字等系统化教学需要。

4.2三笔字字帖编辑

教师运用字帖编辑器灵活选取所需软笔、硬笔、粉笔字以多种临摹形态来制作练习字帖,“先读帖,后书写,先摹后临,摹临结合”的方式遵循书法学习规律。

“原字参照、双钩描肉、单钩描骨、对照临写”高效支持了书法课堂全过程。

4.3教师示范书写大幅面采集

超A1幅面的书法教学仪,配置高清双路摄像头,主摄像头满足大幅面书写示范教学;辅摄像头自由调整,近距离展示教师书写过程中的运笔、运腕书写技法细节,为软笔、硬笔、粉笔字书写示范提供了清晰细节展示。

示范功能具备五种画面播放模式,支持双镜头画中画、主辅镜头任意切换等,灵活的展示模式,提升了教师示范讲解教学的效果。

4.4多种临摹练习方式,即讲即练

“单字临摹,碑帖临摹,字帖临摹”等多种临摹练习方式,可进行软笔字帖临摹,硬笔字帖临摹,粉笔字帖临摹,即讲即练,课堂互动教学有序进行。

三笔字书法临摹教室解决方案(粉笔、钢笔、毛笔书法教室)

4.5供电临摹台,无电更安全

学生临摹屏采用POE供电方式,整机除网线接口以外无其他多余接口。一根网线传输视频和数据。学生端无交流电源,更简便,更安全。

4.6个性化摹写练习

书法临摹桌侧重于书法摹写练习,学生使用传统笔墨纸砚,配合数字字帖进行摹写;也便于学生统一学习教师下发的教学内容,读帖赏帖、临摹练习、书法知识学习。

4.7习作比对讲评

学生书写作品,可通过书法教学仪一键截取到白板页面,与碑帖原字进行书写比对,方便点评书写的笔画、结构与原帖字之间的差异。

4.8课堂练习

教师运用字帖编辑器灵活选取所需碑帖单字、多种临摹形态来制作练习字帖,“先读帖,后书写,先摹后临,摹临结合”的方式遵循书法学习规律。 “原字参照、双钩描肉、单钩描骨、对照临写”高效支持了书法课堂全过程。

5 三笔字书法临摹备课软件介绍,略

相关文章

  • 智慧课堂系统介绍,智慧校园中的课堂系统建设方案

    智慧课堂系统介绍,智慧校园中的课堂系统建设方案

    随着教育信息化发展的不断深入,信息技术与学校教学融合的深化,课堂教学越来越成为学校教育信息化关注的焦点。课堂作为教学活动的主要场所,是学校育人的主渠道,也是“班级授课制”的核心标志。但传统的教学模式依旧是如今课堂教学的主流方式,它主要具备如下特点: (1)基于经验的教学预设 传统的教学预设,教师在备课时基于教学计划、教学大纲、教学书等文本课程,注重以教学大纲和教材为中心的教学内容,注重教学程序的设计,教学预设全靠教师的经验,看起来“精彩”,实际上并没有进行科学的学情调查和分析,背离了学生的学习需…

  • 翻转课堂系统是什么?智慧校园中的翻转课堂介绍

    翻转课堂系统是什么?智慧校园中的翻转课堂介绍

    翻转课堂系统实现了课前多媒体微课程电子教材预习、课中互动教学、课后微课程作业辅导三大功能,为老师和学生提供了一种高效的“先教后学”模式。为学生随时、随地碎片化学习提供全面支撑,为大数据分析提供全面数据支持,是移动时代智慧校园的核心应用。 1、教师应用子系统 教师应用分为PC端应用和移动客户端应用,实现教师教学计划、教案、学案的在线编制和管理、教学资源收集和查阅、微课程资源创建、课堂数据查询、布置作业、批阅作业、统计作业数据、协助学生问题解答、师生在线交流等。教师可利用任意时间进行教学工作中的个性…

  • 英语听说教学系统是什么?有哪些功能

    英语听说教学系统是什么?有哪些功能

    英语听说教学系统是在课堂和机房使用的英语听说互动教学产品,教师可以在课堂教室进行多媒体教学,也可以在机房进行听说练习,让学生完成课堂活动。课后学生可以自主学习或者完成教师布置的作业,所有的练习形成一个教学评价反馈到教师,让教师了解学生的听说水平,从而更好地促进课堂教学。这就形成了一个良性的闭环。 教师使用英语听说智能教学系统还可以进行教学管理、班级管理、作业管理和练习讲解。教师使用账号登录系统,可以建立练习任务并下发给学生。对于建立的任务在结束练习之后可以查看整体的练习情况和参与练习的每个学生的…

  • 错题管理系统是什么?有哪些功能

    错题管理系统是什么?有哪些功能

    本错题管理系统是一个就近落地的智慧校园中的子系统,该项目内容繁多,详见后文目录。本篇仅介绍错题管理系统的基本功能。 错题重做 支持教师针对作业任务完成情况,布置错题重做,要求学生将错题重做一遍提交,根据学生错题本中的错题智能出题,每个学生收到的错题是不一样的。 巩固练习 支持教师针对学生答题分析结果,布置巩固练习。教师可以选择巩固练习的所属章节知识点,从题库中有针对性地选择习题布置给学生。 导出错题本 支持教师按章节、知识点、习题列出错题详情,可以导出为文档文件,方便进一步分析利用。 学情分析 …

  • 作业管理系统是什么?智慧校园平台中的作业管理系统

    作业管理系统是什么?智慧校园平台中的作业管理系统

    本系列智慧校园建设方案分享了一个中大型普通中学智慧校园的真实案例,该项目公开招标中选的价格逾三千六百万元,项目内容繁多请点击目录中的链接查看相关章节。上篇提到了智慧授课系统,本篇继续介绍智慧课堂中的作业管理系统。 题包管理 若老师课前未提前准备好包含习题的上课内容,可直接到自己的组题记录中去调取相关的题包,再发送给学生答题,或用于课堂讲题。 布置作业 教师选择在所授班级中选择接收对象,在指定科目章章节所属的资源列表中选择课件与习题包等资源,并录入作业描述、选择截止时间,创建新的普通作业任务并发送…

  • 教室教学多媒体系统(通用智慧黑板方案)

    教室教学多媒体系统(通用智慧黑板方案)

    为顺应国家教育事业发展的战略要求和规划,近年来信息化建设规模庞大、发展迅速,学校信息网络不断完善,作为高科技教学手段之一的网络多媒体课室自然是信息化建设的重中之重。网络多媒体课室是以计算机网络为基础构建的一种辅助教学系统,教师主要以广播形式教学,同时辅以遥控和监视等功能,达到实时指导、互动沟通的教学效果。 本文介绍一个现行比较流行的,比较通用的智慧黑白,其中很多内容都是通用的,若各位需要编写类似的大部头智慧校园方案书,可以参考一二。本系列文章内容目录见文末。 智慧教室的应用不但极大地丰富了各科教…

- 联 系 我 们 -

+86 186-2315-0440

在线咨询:点击这里给我发消息

电子邮箱:i@zzptech.com

工作时间:7*24h,全年无休

关注微信