本常态化智慧教室综合运用互联网、边缘计算、大数据、音视频能力等信息技术，给予教室创造新型教学空间环境，将教学场景和信息技术有机衔接，为师生建立智能开放的教育教学环境和便捷安全的课堂环境，提供以人为本的个性化创新服务，通过感知与互动教学、智能化控制、智能化管理、数据智能分析等手段实现应用服务的数字化教室环境；遵循国家教育信息化建设标准规范，为课堂实现各类的有效配置，实现“人人皆学、处处能学、时时能学”的教育环境。坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面、可持续地提高课堂教学整体质量。
智慧教室整体解决方案
我们的智慧教室利用了互联网、边缘计算等前沿技术，为您打造一个创新的教学空间。使用我们的系统将大大促进教学与信息技术的完美融合，营造一个定制化、充满创新精神的智能教育环境。此教室配备了由众平科技携手业界伙伴共同开发的先进软硬件设备，并真诚邀请您联系我们体验试用……
1. 常态化智慧教室设计依据
- 《中国教育现代化 2035》
- 《教育信息化 2.0 行动计划》
- 《教育信息化“十三五”规划》
- 《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》
- GB/T 36342-2018《智慧校园总体框架》
- GB8898-2011《音频、视频及类似电子设备安全要求》
- GB16796-2009《安全防范报警设备安全要求和试验方法》
- GB17859-1999《计算机信息系统安全保护等级划分准则》
- GB50057-2010 建筑物防雷设计规范》
- GB50198-2011《民用闭路监控电视系统工程技术规范》
- GB50348-2004《安全防范工程技术规范》
- GA308-2001《安全防范系统验收规则》
- GA/T74-2000《安全防范系统通用图形符号》
- GA/T75-94 《安全防范工程程序与要求》
- GA/T367-2001《视频安防监控系统技术要求》
- GA/T368-2001《入侵报警系统技术要求》
- GA/T379-2002《报警传输系统串行数据接口的信息格式和协议》
- GA/T388-2002《计算机信息系统安全等级保护操作系统要求》
- GA/T388-2002B《计算机信息系统安全等级保护管理要求》
- GA/T390-2002《计算机信息系统安全等级保护通用技术要求》
- YD/T1171-2001《IP 网络技术要求--网络性能参数与指标》
2. 智慧教室“云网边端”的设计架构
智慧教室的各项信息化教学业务主要由智慧教室终端内的边缘计算中心进行处理，通过搭建的智慧教室网络环境，让云端的智慧教室管理平台、资源平台对所有智慧教室进行统一汇聚链接。
3. 智慧教室一般网络拓扑和布局
4. 常态化智慧教室的功能介绍
AIOT 服务平台基于 B/S 架构，支持通过浏览器直接登录，操作简单便捷。支持区、校多级管理及平台级管理员、校级管理员、普通用户多级权限识别的组合管理，满足各类教育相关人员的权限要求；服务平台分为两级结构，一级为运维控制台，可运维该账号下所有接入的学校、管理接入学校中的所有接入的信息化设备；一层为校级应用前台，提供学校级的应用功能如：网络管控系统、物联集控系统、AI 扩声系统、教室管家系统、录播巡课系统、数据看板系统和运维管理系统等功能模块。
###以下详细功能介绍省略较多内容，详见附件
相关文章
-
常态化智慧教室建设项目的总体框架和建设依据（2025）
本例智慧教室建设秉承“超融合”的设计理念，对普通教室中所使用到的软硬件进行超融合设计，在硬件方面以“智慧教室终端”为核心，将路由器、POE 交换机、AC 控制器、AP、物联网关、录播主机、中控主机等众多设备进行高度集成，实现“一板一芯一端一屏”，一块主板搭载一颗芯片组成一台终端链接音视频、物联网外设，在一个大屏上呈现智慧教室所需的所有应用功能，杜绝集成建设、板卡堆叠造成的产品对接“孤岛效应”，以极强的稳定性、极简的操作性，创造一个智慧教学新型空间。让智慧教室的建设更经济、使用更简单、运行更稳定、…
-
智慧教室中的多媒体控制模块
智慧多媒体控制系统主要对实训室的投影仪、电子白板、幕布、音响、话筒、教师电脑等设备集中在一个平台进行管理，通过多媒体交互一体机对实训室内的多媒体设备进行统一控制及查看设备工作状态，并具备脱机管理功能。如图： 本系列文章介绍了一个物联网实训教室的方案，其核心技术是通过对能耗、环境及配套教学设备的监测和控制，实现对教室的物联网化智能管理，也算是智慧教室的一种吧。方案稍微调整（即改变平台软件）可通用于一班教室甚至是企业园区，本站为方便阅读俭省了部分内容，全部内容见系列第一篇之附件。 智慧数字物联实训管…
-
常态化物联网智慧教室中的校本资源管理平台介绍
资源平台是针对教师课前及课中与课后提供便捷支撑的，教师可以课前将预授课内容放到个人空间，方便授课中快速使用。授课后，将教师授课过程中的板书截图及课堂录像等存储到个人空间，方便老师后期备课整理等等二次使用；老师可在资源平台完成资源的发布及收集，可以设置自己的专题，并持续更新。 平台包括教学相关的全部内容，包括课程、专题、我的资源、我的足迹、审核等等，可直接按需求快速导航。 1 课程分类 师生可以通过资源平台快速寻找学习内容，课程页面可按科目快速检索，也可直接精确搜索。 2 专题栏目 教师可针对课程…
-
智慧数字物联实训管理系统的建设价值（物联网实训教室）
针对上述问题，融合物联网、人工智能、边缘计算、大数据、移动互联及自动化控制等众多高新技术构建的智慧数字物联实训管理系统，将实训室管理及使用中所涉及的各方面工作统一纳入到平台内进行管理，完善实习实训管理体系,提升实验实训教学质量,推进职业教育高质量发展，促进学校的品牌建设。 1、基础数据获取及时、方便、全面、直观，可视性强 通过运用物联网管控模式与业务功能模块相结合，结合课表、开放预约、管理策略与人员的身份认证信息，自动采集相关数据并分析得出“人员-场地-设备”三者相关的数据画像，为管理者在进行资…
-
众平常态化智慧教室系统中的教研巡课平台介绍
教研巡课平台是一种教育技术工具，旨在提升教学质量和促进教师专业成长。通过实时或录制的视频流，该平台允许教育研究人员、学校管理人员和其他教师观察教室内的教学活动，无需直接进入教室干扰课堂。此外，它还提供了一套工具和资源，帮助评估和分析教学方法，促进教师之间的交流和协作，以及分享最佳实践。 通过利用这一平台，学校能够构建一个持续的教师专业发展环境，不仅支持个体教师的成长，还促进了教育实践的整体改进。它为教育者们提供了一个从各种角度观察和反思教学实践的机会，这样他们就可以根据反馈和观察结果进行调整和改…
-
智慧教室中的窗帘控制系统（物联网教室）
窗帘智能控制主要利用窗帘控制器与电动窗帘组件将实训室窗帘集中到一个平台进行智能化控制和管理，与环境监测模块进行联动，可根据光照强度自动调节、升降窗帘。如图： 本系列文章介绍了一个物联网实训教室的方案，其核心技术是通过对能耗、环境及配套教学设备的监测和控制，实现对教室的物联网化智能管理，也算是智慧教室的一种吧。方案稍微调整（即改变平台软件）可通用于一班教室甚至是企业园区，本站为方便阅读俭省了部分内容，全部内容见系列第一篇之附件。 智慧数字物联实训管理系统建设方案（智慧教室）.docx 第一章 建设…
